Diagrama de temas
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Buenos días!
Esperando que se encuentren muy bien, les dejo un informe con un resumen de lo que realizamos durante nuestras primeras cuatro clases. Incluye avances, objetivos de las clases, y algunas recomendaciones y apresiaciones.
¡Que tengan un gran día!
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documento PDF Subido 8/12/2025 19:10¡Buenas tardes!
Junto con esperar que se encuentren muy bien, les hago llegar el segundo informe de las clases de Joaquín, comentando sus avances, fortalezas y qué avanzaremos en las clases que vengan.
¡Un abrazo!
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Hi Joaquín!
Espero que estés teniendo un gran día, Hoy trabajaremos en la clase los contenidos de la unidad "Endangered Animals". Veremos vocabulario, oraciones importantes, y expresiones que nos sirven para hablar de animales en peligro de extinción.
A continuación te dejaré un PDF que debes imprimir, llamado "Unit 5 - activities".
Además dejaré como material de apoyo a la clase un PDF scan de las páginas del libro, el listado de palabras del spelling bee, y una tarjeta del abecedario en inglés con sus sonidos, en caso que fuera necesario.
Algunas actividades extra que realizaremos:
https://wordwall.net/es/resource/18760941/endangered-animals
https://wordwall.net/resource/9941261/science/year-1-classify-animals
Nos vemos a las 18:30 hrs, a través del enlace
https://meet.google.com/fkr-najv-vyf
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Hi Joaco!
En nuestra segunda clase veremos contenido de la unidad "Endangered Animals". También repasaremos Spelling bee.
Creé estos juegos con el vocabulario de la lista de Spelling bee para que puedas practicar. Sientete libre de compartirlos con tus compañeros o profesora si deseara aplicarlos o compartirlos con la clase.
https://wordwall.net/es/resource/100063556/spelling-bee-challenging-words
https://wordwall.net/es/resource/100064025/spelling-bee-spell-the-words
https://wordwall.net/es/resource/100064346/spelling-bee-open-the-box-and-spell
https://wordwall.net/es/resource/100065089/spelling-bee-spin-and-spell
Además, dejaré el material que se usará en la clase.
Debes imprimir la guía "Hyphen and capital letter", que resuelve la consulta que tuviste la semana pasada. Ese nos ayudará a lograr un deletreo más profesional.
Los otros dos documentos son la lista de spelling bee, y la guía de la unidad número 5, que ya tienes impresos, así que solo debes tenerlos a mano. También te recomiendo tener lápices de colores, tijera y pegamento.
Te dejo el enlace a nuestra clase, a las 18:30 hrshttps://meet.google.com/ndg-uaug-agw
See you in classes!!
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Hi Joaco!!
En esta clase trabajaremos el "first conditional", una manera de hablar sobre situaciones posibles y sus consecuencias en el futuro. Ese contenido se encuentra en el powerpoint adjuntado.
Debes tener a mano la guía que comenzamos a trabajar la semana pasada "Unit 5 - activities" (la dejaré aquí nuevamente por si la necestas). Allí encontrarás actividades relacionadas a este nuevo contenido, parte de la unidad.
Además, te recomiendo tener impresa la guía "endangered animals research". Es probable que la comencemos en la próxima clase, pero si dan los tiempos podemos comenzarla.
ENLACE A LA CLASE, 18:30 HRS
https://meet.google.com/pvj-pksg-jve
See you then!! -
Contenido para la clase. Al final de la presentación encontrarás tres juegos que realizaremos para practicar.
No debes imprimirlo.
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Hi Joaco!!
Espero que hayas tenido un gran fin de semana!Así como la semana pasada terminamos la clase hablando sobre verbos (acciones) y la palabra will, que se utiliza junto a la acción para hablar sobre una acción en futuro ( I will play soccer), hoy ahondaremos en ello con algunas actividades que te dejaré aquí en este post. Este powerpoint no debes imprimirlo. Lo usaremos directamente desde el computador.
Una vez domines esto, hablaremos de first conditional, que lo usaremos para hablar sobre posibles situaciones en el futuro y sus consecuencias. Por ejemplo, "Si llueve mañana, no iremos al parque" "If tomorrow rains, we will not go to the park". Este contenido se encuentra dentro de esta unidad. Te recomiendo tener a mano las guías que ya tienes impresas. Las usaremos cuando ya domines los contenidos que te mencioné al principio.
ENLACES A JUEGOS CON FIRST CONDITIONALEnlaces que nos dirigirán al spelling bee (mismas actividades que están también en las clases anteriores):
- https://wordwall.net/es/resource/100063556/spelling-bee-challenging-words
- https://wordwall.net/es/resource/100064025/spelling-bee-spell-the-words
- https://wordwall.net/es/resource/100064346/spelling-bee-open-the-box-and-spell
- https://wordwall.net/es/resource/100065089/spelling-bee-spin-and-spell
ENLACE A LA CLASE, 18:30 hrs.https://meet.google.com/rve-ijqx-nwp
See you then!!
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Recurso
Guía "Unit 5 -activities", que ya tienes impresa.
La adjunto pues será parte de la clase de hoy,
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Realizaremos una pequeña investigación sobre animales extintos y en peligro de extinción.
Necesitas internet, lápices, tijera y pegamento!
La clase pasada ya comenzamos esta guía. Hoy la completaremos según nos dé el tiempo de la clase. Priorizaremos los contenidos que te mencioné anteriormente.
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Recurso
¡Hola Joaco!
- En esta clase, haremos un pequeño repaso sobre el uso de "will", y el first conditional.
- Finalizaremos la investigación de los animales en peligro de extinción. Para ello debes tener a mano tu guía. Haremos solo una, para no retrasarnos con el siguiente contenido.
- También, si lo deseas, podemos repasar spelling bee!
- Además, como ya han comenzado una nueva unidad en el colegio, te dejo aquí la guía que comenzaremos a trabajar desde ahora. Esta debes imprimirla para comenzar esta unidad.
Nos vemos a las 18:30 hrs, a través del enlace:
https://meet.google.com/wdn-jiiz-snu
¡Un abrazo!
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Hi Joaco!
Durante esta clase, trabajaremos los tiempos verbales "simple past. present continuous y simple future".
Dejaré a continuación el Powerpoint que usaremos para la clase (no debe imprimirse), y el documento "Unit 8, part 2", que sí debes imprimir.
Nos vemos a las 18;30 hrs!
ENLACE A LA CLASE:
https://meet.google.com/egi-xdbv-ezd
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Hi Joaco!
En esta clase, trabajaremos repasando los tiempos verbales "simple past, y sumple future. Además, introduciremos el present continuous, que nos sirve para hablar sobre cosas que están ocurriendo en el momento.
Dejaré a continuación el Powerpoint que usaremos para la clase (no debe imprimirse), y el documento "Unit 8, part 2", que ya tienes impreso.
Nos vemos a las 18:30 hrs!
ENLACE A LA CLASE:
https://meet.google.com/egi-xdbv-ezd
Adjunto los documentos que usaremos. No tienes que imprimir nada, solo tener a la mano la guía de la clase anterior :)
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Hi Joaco!
Hoy trabajaremos repasando los tiempos verbales y contenidos de la unidad, a través de preguntas, juegos y la canción "I did it my way".Te dejo la guía que trabajaremos. Debe estar impresa para la clase!Nos vemos a las 18:30 hrs!Enlace a la clase:Clase n°8 - Theme Parks
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Hi Joaco!!
Espero que hayas tenido un gran fin de semana!
Dejo a continuación las guías que trabajaremos.
Primeramente, aprovecharemos de continuar la guía "Unit 8 part 2", que ya tienes impresa. Debes tenerla a mano, con lapiz y goma para seguir trabajándola.
La segunda actividad será un listening de la canción "Rolling in the deep", donde veremos vocabulario y tiempos verbales que ya hemos trabajado. La guía de la canción debe ser impresa para la clase.
Enlace a la canción
https://www.youtube.com/watch?v=rYEDA3JcQqw
Te dejo el enlace a la clase, para hoy, 09 de diciembre, a las 18;30 hrs:
https://meet.google.com/ibv-ykjp-mpr
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Hi Joaco!!
Espero que hayas tenido un gran fin de semana!
Dejo a continuación las guías que trabajaremos.
Primeramente, aprovecharemos de continuar la guía "Unit 8 part 2", que ya tienes impresa. Debes tenerla a mano, con lapiz y goma para seguir trabajándola.
La segunda actividad será un listening de la canción "Rolling in the deep", donde veremos vocabulario y tiempos verbales que ya hemos trabajado. La guía de la canción debe ser impresa para la clase.
Enlace a la canción
https://www.youtube.com/watch?v=rYEDA3JcQqw
Te dejo el enlace a la clase, para hoy, 09 de diciembre, a las 18;30 hrs:
https://meet.google.com/ibv-ykjp-mpr
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Hi Joaco!!
Espero que hayas tenido un gran fin de semana!
Como conversamos la clase pasada, coninuaremos la guía "Unit 8 part 2", que ya tienes impresa.
La segunda actividad será un listening de la canción "Rolling in the deep", donde veremos vocabulario y tiempos verbales que ya hemos trabajado. La guía de la canción debe ser impresa para la clase.
Enlace a la canción
https://www.youtube.com/watch?v=rYEDA3JcQqw
Te dejo el enlace a la clase, para hoy, 15 de diciembre, a las 18;30 hrs:
https://meet.google.com/ibv-ykjp-mpr
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Hi Joaco!!
Espero que estés teniendo unas grandes vacaciones. The dejo a continuación los materiales que usaremos en la clase. La temática será "this, that, these y those", como introdujimos la clase pasada.
Dejo aquí un enlace con muchos juegos para practicar este tema
https://wordwall.net/es-ar/community/this-that-these-those
No hay nada que debas imprimir!
Adjunto el enlace a la clase. Nos vemos a las 18;30 hrs!
https://meet.google.com/sio-kfaw-obe
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